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【精准施治】九年康复路,一招手术孩子终于
2024-12-10 18:15:08
导读: 大脑的损伤或是大脑的发育迟缓都不利于儿童的语言、运动等发展,往往语言障碍就是脑瘫常见的合并症之一。不能言语的世界一点都不精彩。
大脑的损伤或是大脑的发育迟缓都不利于儿童的语言、运动等发展,往往语言障碍就是脑瘫常见的合并症之一。不能言语的世界一点都不精彩。很多脑瘫患儿家长每次带孩子到医院看诊,总是要面临繁琐的挂号流程,跑多个科室等现象。深圳华侨医院神经外科却一改传统的看诊流程,采用MDT多学科联合诊治,聚焦神经外科、神经内科、矫形外科、康复医学科为一体,减少了患者看诊复杂的流程,制定适合的治疗方案。
兰兰(化名)一个九岁的脑发育迟缓孩子,经历了长达8年的言语和认知落后。根据家长描述,在兰兰两岁多的时候发现她只会仿说,不会主动说话、认知落后等。曾在当地医院进行诊治,检查颅脑MR未见异常,评估考虑:全面发育落后。开始康复治疗,经过多年的间断康复,兰兰并没有很大的转变。
 
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MDT多学科联合专家会诊中心李厚林主任
 
兰兰家长通过病友介绍,通过进一步了解,知道了深圳华侨医院神经外科帮助了许多脑瘫脑病患儿,有效改善了患儿的病症。兰兰家长带着兰兰来到了深圳华侨医院。在我院神经外科蒋贵明教授团队的MDT多学科联合一体化治疗后,短期内孩子认知提高,出现语言表达!针对兰兰的情况,蒋贵明教授团队制定了外科手术颈动脉外膜剥脱术+康复治疗方案,精准制定更适合患儿的治疗方案。
 
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术后查房
 
外科手术颈动脉外膜剥脱术由蒋贵明教授主刀,手术非常顺利。术后,患儿兰兰的伤口恢复良好,没有任何并发症出现,再配合康复治疗后,兰兰认知得到提高,出现了语言表达。术前,兰兰家长强调过兰兰不会说话的,快10岁了,还没有主动说话。
 
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据蒋贵明教授介绍道,颈动脉外膜剥脱术(CPS术)是一种安全有效的治疗手段,特别适用于脑瘫脑病等神经系统疾病的治疗。它能有效改善患者的扭动、流涎、语言、智力、多动等一系列现象。立竿见影,有利于脑瘫患儿的智力与、语言功能的发育。
CPS术的伤口只有3厘米长,术后恢复快。且手术主要为了打开并且切除部分颈动脉鞘,分离颈总动脉与颈内静脉间隙。以此改善大脑供血、供氧来促进未被损毁的脑细胞生长、发育,使感觉运动神经得到完全的释放,对患儿某些方面恢复有立竿见影的效果。
语言障碍是脑瘫脑病常见合并症之一,不利于患儿的交流、交往和社会心理发展。日常生活中需要家长多给孩子创造良好的语言环境,多与孩子交流,多带孩子到公园、超市等场景进行语言训练等,有利于孩子的语言恢复。
通知公告

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【精准施治】九年康复路,一招手术孩子终于
2024-12-10 18:15:08
大脑的损伤或是大脑的发育迟缓都不利于儿童的语言、运动等发展,往往语言障碍就是脑瘫常见的合并症之一。不能言语的世界一点都不精彩。很多脑瘫患儿家长每次带孩子到医院看诊,总是要面临繁琐的挂号流程,跑多个科室等现象。深圳华侨医院神经外科却一改传统的看诊流程,采用MDT多学科联合诊治,聚焦神经外科、神经内科、矫形外科、康复医学科为一体,减少了患者看诊复杂的流程,制定适合的治疗方案。
兰兰(化名)一个九岁的脑发育迟缓孩子,经历了长达8年的言语和认知落后。根据家长描述,在兰兰两岁多的时候发现她只会仿说,不会主动说话、认知落后等。曾在当地医院进行诊治,检查颅脑MR未见异常,评估考虑:全面发育落后。开始康复治疗,经过多年的间断康复,兰兰并没有很大的转变。
 
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MDT多学科联合专家会诊中心李厚林主任
 
兰兰家长通过病友介绍,通过进一步了解,知道了深圳华侨医院神经外科帮助了许多脑瘫脑病患儿,有效改善了患儿的病症。兰兰家长带着兰兰来到了深圳华侨医院。在我院神经外科蒋贵明教授团队的MDT多学科联合一体化治疗后,短期内孩子认知提高,出现语言表达!针对兰兰的情况,蒋贵明教授团队制定了外科手术颈动脉外膜剥脱术+康复治疗方案,精准制定更适合患儿的治疗方案。
 
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术后查房
 
外科手术颈动脉外膜剥脱术由蒋贵明教授主刀,手术非常顺利。术后,患儿兰兰的伤口恢复良好,没有任何并发症出现,再配合康复治疗后,兰兰认知得到提高,出现了语言表达。术前,兰兰家长强调过兰兰不会说话的,快10岁了,还没有主动说话。
 
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据蒋贵明教授介绍道,颈动脉外膜剥脱术(CPS术)是一种安全有效的治疗手段,特别适用于脑瘫脑病等神经系统疾病的治疗。它能有效改善患者的扭动、流涎、语言、智力、多动等一系列现象。立竿见影,有利于脑瘫患儿的智力与、语言功能的发育。
CPS术的伤口只有3厘米长,术后恢复快。且手术主要为了打开并且切除部分颈动脉鞘,分离颈总动脉与颈内静脉间隙。以此改善大脑供血、供氧来促进未被损毁的脑细胞生长、发育,使感觉运动神经得到完全的释放,对患儿某些方面恢复有立竿见影的效果。
语言障碍是脑瘫脑病常见合并症之一,不利于患儿的交流、交往和社会心理发展。日常生活中需要家长多给孩子创造良好的语言环境,多与孩子交流,多带孩子到公园、超市等场景进行语言训练等,有利于孩子的语言恢复。
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